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Los estudios de Maestro especialista en Lengua Extranjera forman profesionales que contribuyen a la educación integral de los alumnos escolarizados en Educación Primaria. Una vez finalizados los estudios, los maestros podrán:
- Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Extranjera (Inglés) de acuerdo con el Proyecto Lingüístico del Centro y el resto de los planteamientos institucionales de la escuela donde trabajan, haciendo posible el cambio a una escuela plurilingüe.
- Tutelar un grupo de alumnos y atender a la diversidad.
- Intervenir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Inglés y otras Áreas del Currículum con rigor científico y empleando el método adecuado.
- Participar en la planificación de actividades extraescolares y de tiempo libre organizadas por los centros educativos.
- Dominar las Tecnologías de la Comunicación y la Información.
- Estar en proceso de formación continua.
- Trabajar en equipo y en colaboración con sus compañeros.
- Contribuir al crecimiento en la fe y compromiso cristiano de los alumnos.
Perfil del alumno
- Interés por la Educación y facilidad y gusto por aprender lenguas.
- Apertura, tolerancia y respeto hacia las otras culturas.
- Capacidad de trabajar en equipo y de actuar con autonomía.
- Capacidad de comunicación.
Salidas profesionales
- Docencia del Inglés y otras Áreas del Currículum de Primaria en Centros públicos y privados.
- Actividades extraescolares y de tiempo libre organizadas por los Centros Escolares.
- Docencia en aulas hospitalarias, prisiones y centros asistenciales.
- Diseño y elaboración de materiales curriculares.
- Colaboración en centros de recursos.
- Jefe de Departamento, Secretaria de Escuela o Colegio, Jefe de Estudios, Dirección de Centros Educativos.
Plan de estudios Título de Maestro Lengua Extranjera (ALE2)
PRIMERO
| CÓDIGO |
ASIGNATURAS SIN DOCENCIA |
CRÉDITOS |
TIPO |
DURACIÓN |
GUÍAS |
| 3695 |
Didactica General |
9 |
T |
Anual |
 |
| 3696 |
Psicología del Desarrollo en la Edad Escolar |
4,5 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3526 |
Organización del Centro Escolar |
4,5 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3692 |
Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial I |
4,5 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3752 |
Morfosintaxis y Semántica |
9 |
T |
Anual |
 |
| 3751 |
Lengua Inglesa I |
6 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3779 |
Doctrina Católica y su Pedagogía I |
4,5 |
OP |
Cuatri. |
 |
| 3534 |
Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial II |
4,5 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3508 |
Lengua y Literatura Catalana y su Didáctica I |
6 |
OB |
Cuatri. |
 |
| 3507 |
Lengua y Literatura Española y su Didáctica I |
6 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3576 |
Educación Física y su Didáctica |
4,5 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3780 |
Doctrina Católica y su Pedagogia II |
4,5 |
OP |
Cuatri. |
 |
SEGUNDO
| CÓDIGO |
ASIGNATURAS SIN DOCENCIA |
CRÉDITOS |
TIPO |
DURACIÓN |
GUÍAS |
| 3615 |
Gramática Catalana y su Didáctica |
9 |
LC |
Anual |

|
| 3755 |
Metodologia de la Enseñanza del Inglés |
6 |
T |
Cuatri. |

|
| 3566 |
Lengua y Literatura Catalana y su Didáctica II |
6 |
OB |
Cuatri. |
 |
| 3753 |
Lengua Inglesa II |
7,5 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3700 |
Psicología de la Educación |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3619 |
La Esencia del Cristianismo |
4,5 |
LC |
Cuatri. |

|
| 3562 |
Matemáticas y su Didáctica |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3754 |
Lengua Inglesa III |
7,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3702 |
Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3582 |
Lengua y Literatura Española y su Didáctica II |
6 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3756 |
Prácticas de Lengua Extranjera I |
12 |
T |
|
 |
TERCERO
| CÓDIGO |
ASIGNATURAS |
CRÉDITOS |
TIPO |
DURACIÓN |
GUÍAS |
| 3503 |
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3760 |
Literatura Inglesa |
6 |
T |
Cuatri. |

|
| 3585 |
Lingüística |
4,5 |
T |
Cuatri. |
 |
| 3618 |
Historia y Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil Catalana |
4,5 |
LC |
Cuatri. |
 |
| 3641 |
Didáctica de la Religión |
4,5 |
LC |
Cuatri. |

|
| 3504 |
Educación Artística y su Didáctica |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3535 |
Sociología de la Educación |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3709 |
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3584 |
Fonética |
4,5 |
T |
Cuatri. |

|
| 3761 |
Contexto Cultural de los Países de Lengua Inglesa |
6 |
OB |
Cuatri. |

|
| 3757 |
Prácticas de Lengua Extranjera II |
20 |
T |
Cuatri. |

|
Tipos de asignatura: T= Troncal OB= Obligatória OP= Optativa LC= Libre configuración
| Prácticum curso 09-10 |
 |
Hay que tener en cuenta
- Para poder aprobar Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación es necesario tener aprobada Didáctica General.
- Es necesario tener aprobada Lengua Inglesa I para poder cursar Metodología de la Enseñanza del Inglés y Lengua Inglesa II.
- Es necesario tener aprobada Lengua Inglesa II para poder cursar Lengua Inglesa III.
- Para poderse matricular de Prácticas de Lengua Extranjera I es necesario tener el 60 % de asignaturas troncales y obligatorias del primer curso aprobadas.
- Para poderse matricular de Prácticas de Lengua Extranjera II es necesario tener el 60 % de asignaturas troncales y obligatorias del primer curso aprobadas y el 60 % de asignaturas troncales y obligatorias del segundo curso aprobadas, entre las que tiene que estar Prácticas de Lengua Extranjera I.
- Para poder obtener el Certificado de Capacitación para la Enseñanza de Catalán y en Catalán es necesario cursar Historia y Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil Catalana y Gramática Catalana y su Didáctica, que se ofrecen como asignaturas de libre configuración.
- Para obtener la Declaración Eclesiástica de Idoneidad se han de cursar La Esencia del Cristianismo y Didáctica de la Religión, que se ofrecen como asignaturas de libre configuración.
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