Roso Bas, Fátima
Profesora colaboradora
Departamento: Enfermería
Enlaces
Formación Académica
Doctorado en Psicología (Universitat de les Illes Balears, 2014)
Licenciatura en Psicopedagogía (Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2010)
Diplomatura en Enfermería (Universitat de les Illes Balears, 2000)
Licenciatura en Psicología (Universidad de València, 1996)
Experiencia docente
Docente en la Facultad de Enfermería de la Universitat de les Illes Balears desde 2007 a 2017.
Experiencia investigadora
Miembro del Grupo de clínica y biología de neoplasias hematológicas del Instituto de Investigación Sanitaria en Palma (IdISBa). Línea de investigación sobre variables psicológicas, emocionales y de personalidad en pacientes con patologías oncohematológicas.
Premios en la convocatoria de ayudas a la investigación del Hospital Universitario Son Espases: mejor proyecto piloto (2016) y mejor publicación científica (2021).
Principales publicaciones
Analysis of Personality Traits in Patients with Hodgkin Lymphoma (Roso-Bas, F., Alonso-Llobregat, MD., Bento, L., Sanchez-Gonzalez, B., Herraez, I., Garcia-Dilla, P., Vallespir, C., Rado, F., Rodriguez, R., Garcia-Pallarols, F., Aguirre, I., Bargay, J., Sampol, A., Salar, A., Gutierrez, A. Revista: Journal of Clinical Medicine. Volumen: 10 (8). 2021.
Base de datos de indexación: JCR, Índice de impacto: 4.242)
Face-to-Face and blended methods to improve oral competence in nursing students through simulation. (Roso-Bas, F.; Pades Jiménez, A.; Ferrer-Pérez, V.A. Revista: Nurse education in practice.
Volumen: 49. 2020. Base de datos de indexación: JCR, Índice de impacto: 2,281)
Competencia comunicativa: validación de una escala para evaluar la comunicación no verbal durante el discurso. (Roso-Bas, F.; Pades Jiménez, A.; Ferrer-Pérez, V.A. Revista: Estudios sobre Educación.
Volumen: 32. 2017. Base de datos de indexación: SJR, Índice de impacto: 0,135)
Emotional variables, dropout and academic performance in Spanish nursing students (Roso-Bas, F.; Pades Jiménez, A.; García Buades, E. Revista: Nurse Education Today
Volumen: 37. 2016. Base de datos de indexación: JCR, Índice de impacto: 1,591)